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柯楊常務(wù)副校長與部分臨床醫(yī)學(xué)長學(xué)制及學(xué)生座談
2008年4月9日晚，柯楊常務(wù)副校長在逸夫樓631教室與部分已經(jīng)進(jìn)入臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的2003、2004級臨床醫(yī)學(xué)長學(xué)制同學(xué)進(jìn)行了座談。教育處處長、學(xué)工部的領(lǐng)導(dǎo)和部分老師及160余名臨床醫(yī)學(xué)長學(xué)制學(xué)生參加了座談會。

柯校長首先介紹了自己求學(xué)從醫(yī)的經(jīng)歷，以及自己多年來從事科研、教學(xué)、管理工作的體會，樸實的話語一下子拉近了師生間的距離，現(xiàn)場不時傳出笑聲。柯老師以“困惑與思考——面對醫(yī)學(xué)教育的挑戰(zhàn)”為題，向同學(xué)們懇談了自己關(guān)于醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)改革的思考，總結(jié)醫(yī)學(xué)教育的五大特點和規(guī)律：醫(yī)學(xué)教育的知識量和綜合性；醫(yī)學(xué)教育的實踐性強；醫(yī)生成長時間長；醫(yī)學(xué)教育成本高；醫(yī)學(xué)教育改革的持續(xù)要求，問題與挑戰(zhàn)。基于以上思考，她介紹了目前我校及國內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的學(xué)制、學(xué)位狀況及課程設(shè)置、學(xué)分、師生比等基本醫(yī)學(xué)教育情況，提出了臨床醫(yī)學(xué)八年制的培養(yǎng)理念和教育教學(xué)內(nèi)容、時間分配等培養(yǎng)方案，著重介紹了醫(yī)學(xué)教育改革的原因、設(shè)想、進(jìn)程以及面臨的種種問題與挑戰(zhàn)。柯校長后提出了醫(yī)學(xué)教育改革的一些設(shè)想：加強學(xué)生的通識教育；教育教學(xué)以學(xué)生為中心，啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)、干中學(xué)；為學(xué)生創(chuàng)造接觸真實社會的平臺，加強學(xué)生交流能力、團隊精神以及廣泛的社會科學(xué)知識等。

柯校長介紹的醫(yī)學(xué)教育改革思路，使同學(xué)們對當(dāng)前國內(nèi)外的醫(yī)療教育改革有了一定的了解。然后師生開始了交流和座談，同學(xué)們踴躍提問，問題涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方方面面，大到住院醫(yī)培訓(xùn)方式、聯(lián)合培養(yǎng)、資格考試、國際交流、畢業(yè)論文、選導(dǎo)師，小到住宿、學(xué)費交納、教材、勤工助學(xué)、校車等，柯校長和教育處的老師分別就每個問題給予了坦率的解答。

座談會持續(xù)了2個多小時，氣氛十分融洽，在場師生感到只有加強師生交流，學(xué)生與學(xué)校管理層的交流，增強學(xué)生的主人觀念，大家共同參與，一起攜手努力，才能讓北醫(yī)醫(yī)學(xué)教育改革之路走得更加寬廣！
 

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